论文阅读语法笔记
在英文论文阅读时遇到的语法问题的解决技巧
阅读论文长难句的语法技巧笔记
读英文论文时，很多句子并不是词汇难，而是结构被拉得很长。尤其是当句子里出现很多逗号、介词短语、从句、插入语时，主干会被藏起来，导致第一眼看过去不知道“谁在做什么”。
阅读论文长难句时，最重要的原则不是马上翻译，而是先找结构。
一句话可以先记住：
先找主干，再看修饰；先看结构，再做翻译。
一、不要从左到右硬翻译
很多人读英文句子时，会习惯从第一个单词开始逐词翻译。但论文里的句子经常是这样的：
The rapid expansion of urban areas, driven by population growth and economic transformation, has created new challenges for infrastructure planning.
如果从左到右硬翻译，很容易在逗号中间迷路。
正确做法是先找主干：
The rapid expansion of urban areas has created new challenges.
再压缩一点：
The expansion has created challenges.
这就是句子的骨架。
中间的：
driven by population growth and economic transformation
只是补充说明“城市地区的快速扩张”是由什么推动的。
所以读论文句子时，第一遍不要急着翻译完整意思，只需要问自己：
谁？做什么？对什么产生了什么影响？
二、看到逗号，先判断它是不是插入语
论文中很多逗号不是用来分割两个完整句子的，而是用来插入补充说明。
例如：
Each form of capital stock generates, either autonomously or in conjunction with services from other capital stocks, a flow of services.
这句话难的地方在于：
generates 和 a flow of services 被中间的逗号内容隔开了。
先把两个逗号夹住的内容暂时拿掉：
Each form of capital stock generates a flow of services.
主句立刻清楚：
每一种资本存量形式都会产生一种服务流。
所以遇到两个逗号夹住一段内容时，可以先进行“逗号消音”：
主语 + 谓语, 插入内容, 宾语
先不看插入内容，直接把主语、谓语、宾语连起来。
比如：
The policy, despite strong opposition from local communities, was implemented last year.
先去掉插入语：
The policy was implemented last year.
主句就是：
这项政策去年被实施了。
三、句首逗号前面的内容，很多时候不是主句
如果一句话开头是 although, because, if, when, while, since, given, despite, in order to, according to 这类结构，那么逗号前面的部分往往是背景、条件、原因、让步或时间，不是主句。
例如：
Although the evidence is limited, the results suggest a strong correlation.
逗号前面：
Although the evidence is limited
意思是：
尽管证据有限
这不是主句。
主句在逗号后面：
the results suggest a strong correlation.
也就是：
结果表明存在很强的相关性。
再比如：
Given the complexity of the problem, a simple solution is unlikely to be effective.
句首：
Given the complexity of the problem
是背景条件：
考虑到这个问题的复杂性
主句是：
a simple solution is unlikely to be effective.
也就是：
简单的解决方案不太可能有效。
所以看到句首有一长串内容时，不要马上把它当主句。可以先跳过，去后面找真正的主语和谓语。
四、找主句时，优先找“完整动作链”
主句通常由三个部分组成：
主语 + 谓语 + 宾语 / 补语
也就是：
谁 + 做什么 + 做了什么 / 变成什么 / 产生什么结果
比如：
The interaction between economic incentives and institutional constraints shapes individual behavior.
主语是：
The interaction between economic incentives and institutional constraints
谓语是：
shapes
宾语是：
individual behavior
主干可以压缩成：
The interaction shapes behavior.
读论文时，主语经常很长，但谓语通常是突破口。看到谓语动词后，就要问：
这个动作是谁发出的？它作用在什么对象上？
五、介词短语通常是修饰，不要误当主干
论文句子中常见大量介词短语，比如：
of, in, on, for, with, by, from, through, between, among, under, within, across
这些短语经常只是修饰名词或补充背景。
例如：
The development of renewable energy technologies in rural areas has attracted increasing attention from policymakers.
主语看起来很长：
The development of renewable energy technologies in rural areas
但真正核心是：
The development
后面的：
of renewable energy technologies
in rural areas
都是修饰 development 的。
主句是：
The development has attracted attention.
也就是：
这种发展引起了关注。
所以看到介词短语时，可以先问：
它是在补充说明哪个名词？还是句子的核心动作？
大多数情况下，介词短语不是句子主干。
六、看到 that / which / who，要往前找它修饰谁
论文里经常出现定语从句。定语从句的作用是修饰前面的某个名词。
例如：
a flow of services that may be used to transform materials
这里的 that 修饰的是：
a flow of services
意思是：
一种可以被用来转化材料的服务流。
再比如：
Policies that encourage innovation may increase productivity.
这里的 that 修饰：
Policies
主句是：
Policies may increase productivity.
that 从句说明是哪一类 policies：
鼓励创新的政策。
看到 that / which / who 的时候，不要马上把它当成一个新主句，而要回头问：
这个从句在修饰前面的哪个名词？
七、which 引导的内容经常是补充说明
论文中逗号后面的 which 很常见：
The reform increased market competition, which improved efficiency in the long run.
主句是：
The reform increased market competition.
后面的：
which improved efficiency in the long run
是补充说明前面整件事或前面的名词。
意思是：
这项改革增强了市场竞争，而这从长期来看提高了效率。
注意，逗号后的 which 通常不是主句的核心。它是在追加说明。
八、and / or 不一定连接两个句子，也可能连接两个词或短语
很多长难句之所以看不懂，是因为没有看清并列结构。
例如：
to transform materials, or the spatial configuration of materials
这里的 or 连接的是两个宾语：
materials
the spatial configuration of materials
完整理解是：
transform materials
or transform the spatial configuration of materials
也就是：
改变材料本身，或者改变材料的空间配置。
再比如：
The policy affects production, consumption, and distribution.
这里的 and 连接的是三个名词：
production
consumption
distribution
意思是：
这项政策影响生产、消费和分配。
看到 and / or 时，要问：
它连接的是两个词、两个短语，还是两个完整句子？
这个问题非常关键。
九、to do 经常表示目的
论文里经常出现不定式结构：
to improve efficiency
to reduce uncertainty
to enhance human welfare
to explain the relationship between variables
很多时候，to do 表示目的：
为了……
例如：
The model was developed to explain differences in income growth.
主句是：
The model was developed.
to explain 表示目的：
这个模型被建立起来，是为了解释收入增长的差异。
再比如：
These services may be used to transform materials to enhance human welfare.
第一个 to：
to transform materials
表示用途：
被用来转化材料
第二个 to：
to enhance human welfare
表示最终目的：
从而提高人类福祉。
十、被动语态不要怕，先还原动作关系
论文里被动语态非常常见：
may be used
is determined
was observed
are associated with
can be explained by
被动语态的核心是：
某物被做了某事。
例如：
The results are influenced by several external factors.
主语：
The results
谓语：
are influenced
动作发出者：
by several external factors
意思是：
结果受到几个外部因素的影响。
可以在脑中还原成主动关系：
Several external factors influence the results.
这样理解会更清楚。
十一、名词化是论文语言的常见难点
论文喜欢把动词变成名词，比如：
expand → expansion
develop → development
transform → transformation
interact → interaction
regulate → regulation
evaluate → evaluation
名词化会让句子显得抽象。
例如：
The expansion of urban areas has created challenges.
其实可以理解成：
Urban areas expanded, and this created challenges.
再比如：
The interaction between institutions and markets affects economic outcomes.
可以理解成：
Institutions and markets interact, and this affects economic outcomes.
看到抽象名词时，可以尝试把它还原成动作：
expansion = something expands
interaction = things interact
transformation = something transforms
improvement = something improves
这样句子会更容易理解。
十二、论文句子的核心经常藏在谓语动词里
找主句时，不要只盯着名词看。名词可能很长，但真正推动句子的是谓语动词。
常见论文谓语包括：
suggest
indicate
show
reveal
demonstrate
generate
affect
influence
shape
determine
contribute to
result in
lead to
depend on
be associated with
例如：
The findings suggest that institutional quality plays an important role in economic development.
主干是：
The findings suggest that…
也就是：
研究发现表明……
后面 that 引导的是 suggest 的内容：
institutional quality plays an important role in economic development
意思是：
制度质量在经济发展中发挥重要作用。
遇到论文句子时，可以优先找这些“判断型动词”或“关系型动词”。它们通常告诉你作者真正想表达什么。
十三、读长难句时，可以按这个顺序处理
第一步，先找谓语动词。
看句子里真正的动词在哪里。不要被 of, in, with, by 这些介词短语带偏。
第二步，找谓语动词的主语。
问自己：是谁发出这个动作？谁处在这个状态？
第三步，找宾语或补语。
问自己：这个动作作用在什么对象上？或者主语变成了什么状态？
第四步，暂时跳过逗号里的插入语。
两个逗号夹住的内容，很多时候可以先不看。
第五步，处理从句。
看到 that / which / who / where / when，要判断它修饰谁，或者它是某个动词的宾语。
第六步，处理并列结构。
看到 and / or，要判断它连接的是词、短语，还是句子。
第七步，最后再翻译。
不要在结构没看清之前急着翻译。
十四、一个实用的读句口诀
可以记住这句话：
逗号夹住先跳过，句首状语先放过；
that/which 回头找名词，and/or 看清并列；
先抓主谓宾，再补修饰义。
或者更简单一点：
先抓主干，再看枝叶。
十五、用一整句来练习
原句：
Each form of capital stock generates, either autonomously or in conjunction with services from other capital stocks, a flow of services that may be used to transform materials, or the spatial configuration of materials, to enhance the welfare of humans.
第一步，跳过逗号中的插入语：
Each form of capital stock generates a flow of services that may be used…
第二步，找主干：
Each form of capital stock generates a flow of services.
第三步，看插入语：
either autonomously or in conjunction with services from other capital stocks
意思是：
要么自主地产生，要么与其他资本存量的服务结合起来产生。
第四步，看 that 从句：
that may be used to transform materials, or the spatial configuration of materials
that 修饰：
a flow of services
意思是：
这种服务流可以被用来改变材料，或者改变材料的空间配置。
第五步，看最后的目的：
to enhance the welfare of humans
意思是：
以提高人类福祉。
所以整句话可以理解为：
每一种形式的资本存量都会产生一种服务流。这种服务流可以是自主产生的，也可以是与其他资本存量的服务结合产生的。它可以被用来改变材料本身，或者改变材料的空间配置，从而提高人类福祉。
十六、真正要训练的是“结构意识”
读论文长难句时，不要追求第一眼就把所有内容翻译出来。更现实的目标是：
第一眼看出主干。
第二眼看清修饰。
第三眼再整理中文意思。
所谓“一眼看懂”，不是一眼翻译，而是一眼知道：
这句话的主语是谁，谓语是什么，核心意思在哪里。
只要能抓住主句，长难句就不会失控。后面的介词短语、从句、插入语，都只是给主句增加细节。
以后遇到复杂句，可以先在心里问一句：
如果把所有修饰都删掉，这句话还剩什么？
剩下来的，就是主干。